Institut Emile France Spécialisés en master et doc. français www.emile.isphparis.fr
Institut Emile France Spéciallisé en master et doc. français
에밀 프랑스 유학원, « 프랑스 석,박사 과정 전문유학원 »
안녕하십니까 ? 학부모님 그리고 학생, 대학원생 여러분,
무지막지하다 할 수 있는 한국의 대학 입시준비에, 그리고 대학에서의 학업, 연구, 또한 힘들고도 어려운 석,박사 논문작성에 얼마나 노고(勞苦)가 많으십니까 !
한국의 입시지옥, 또한 최근의 극도의 혼란 속에 빠져있는 한국의 중등교육의 문제점, 그리고 석,박사 논문작성의 어려움을 절감하고 있는 본인은, 이번에 프랑스 석,박사 과정 전문 유학원인 « 에밀 프랑스 유학원 »을 열게 되었습니다.
저희 유학원은, 유학원 공식 명칭이 의미하듯이, 프랑스 18세기 계몽주의 시대의 대표적 철학자이자 교육이론가인 루소의 교육이념을 그 창업이념으로 하고 있습니다.
그의 대표작이라 할 수 있는 « 에밀 »에서 보여주듯이, 루소는 당시의 비인간적이고 인위적인 사회제도, 문화에서 비롯되는 교육의 문제점을 간파하고, 인간의 자연적 본성에서만이 계발, 발전될 수 있는 건전한 이성, 그리고 성숙한 이성을 위한 교육을 강조하였습니다.
즉, « 인간은 동물과 달리 이성을 갖게 됨으로써 결정적으로 동물과 구별된다. 그러나, 이러한 인간만이 갖을 수 있는 이성은 대부분의 경우 인간이 성인이 됨으로써 그 성숙한 기능을 보이게 되며, 또한 이러한 이성이 자연적 건전함을 갖춘 성숙한 이성이 되기 위해서는 그 이전까지, 즉 성인 이전까지의 각별한 교육과 학습을 필요로 하게 된다. 루소에게는 무엇보다도 이러한 자연적 건전함을 우선적 조건으로 하는 건전한 이성을 갖게 함이 교육의 최종적 목적이라 할 수 있으며, 이는 결국 성인 이 후에 시작되는 많은 학습내용을 스스로 올바르게 소화할 수 있는 능력, 즉 성숙한 이성을 갖추게 함을 의미하게 된다.»
« 인간의 삶은 자연 속의 삶이다. 자연을 벗어나는 인간의 삶은 존재할 수 없고, 존재한다 하더라도 인위적인 오류의 삶으로써, 결국 자연과의 부조화에 의한 문제를 발생케 함으로써 인간 자신에게 고통의 삶을 살게 한다. 따라서, 자연과의 조화로운 삶의 필요조건이 되는 자연적, 건전한 이성을 위한 교육이 교육의 최종적 목적이며, 이는 성인이 되어 완숙한 이성을 갖기 위한 준비교육으로써 어린이 교육에서 실시되어야 하는 교육이다.
자연을 벗어나는 인간의 삶은 인간의 그릇된 이성의 오류와 남용에서 비롯되며, 이러한 이성의 오류와 남용은 이성능력이 없는 감각 능력과, 또는 겨우 적은 관념만을 소유하는 어린이를 성인의 주관적 기준으로 판단, 평가함으로써 성인의 이성능력을 요구하는 교육에서 비롯된다. 이러한 그릇된 요구에 의한 어린이 교육은 어린이의 정상적 정신능력의 발전을 방해하게 됨으로써, 결국에는 성인이 되어 갖추어야 할 자연적 건전함을 바탕으로 한 완숙한 이성이 아닌 인위적인 변질된 이성을 어린이에게 강요하게 된다. 이러한 변질된 이성을 갖고 시작되는 성인으로서의 삶은 더 이상 발전의 바람직한 삶이 될 수 없고, 자연과 사물에 대한 올바른 이해와 판단을 할 수 없게 되어, 결국 자연성을 요구하는 이 세계에서 그릇된 이해와 판단으로 인한 오류 속의 파행된 삶이 되는 것이다. »
이러한 루소의 교육이념이자 저의 유학원의 창업이념은, 오늘날 물질만능주의의 극도의 현 문명사회에서는 너무나 동떨어진 상반된 생각이라 할 수 있으며, 또한 실현 불가능한 교육이념이라 할 수 있겠습니다. 그러나 분명한 것은, 오늘날의 물질문명 위주의 비도덕적, 비인간적 현사회의 부작용은 명약관화(明若觀火)하다 할 수 있으며, 이는 결국 현사회의 오늘날의 교육의 부작용 역시 명확함을 의미한다고 하겠습니다.
따라서, 이러한 수 세기전의 실현 불가능한 교육이념을 전적으로 실행할 수는 없다 하더라도, 우리는 이러한 교육이념을 충분히 참고 모델로 할 수 있는 것이며(아니 하여야만 하는 것이며), 또한 부분적으로는 얼마든지 실행, 적용이 가능하다고 하겠습니다. 결국, 무엇보다도 중요한 것은 현사회의 오늘날의 교육정책, 제도, 교육과정으로서는, 결과적으로 한국사회, 나아가 세계의 미래는 불투명, 아니 부정적일 수 뿐이 없다는 사실입니다.
이렇게, 루소의 교육이념을 창업이념으로 하고, 한국의 현 교육정책, 입시제도의 심각성을 충분히 인지하고 있는 저희 유학원은, 언급한 참고모델, 또는 부분적 해결책으로서, 프랑스 중등교육, 대학교육 제도, 즉 전반적 프랑스 교육제도에서 해결책의 혜안을 발견하고자 하며, 또한 이러한 혜안의 지혜를 저의 유학원의 구체적 운영지침으로서 삼고자 하는 것입니다. 왜냐하면, 본인이 오랜 세월 프랑스에서 거주하면서 경험하였듯이, 프랑스 교육제도는 무척이나 다양하고 복잡하다고 할 수 있으나, 그 이면에는 현 사회가 요구하는 물질문명, 즉 과학문명의 발전에 필요시 되는 인재를 양성할 수 있는 교육제도임과 동시에, 또한 여기서 발생하는 비도덕적, 비인간적 교육의 부작용을 해소하여 줄 수 있는, 타 국가에서 쉽게 찾아 볼 수 없는 탁월한 효율적 교육과정을 갖추고 있기 때문입니다 ;
- 우선적으로 프랑스 고등교육 인구는 적령인구의 80 %에 이르고 있을 정도로 많은 국민이 대학교육, 고등교육의 혜택을 받고 있으며, 또한 한해 등록금이 무척이나 저렴(60만원 미만, 프랑스의 물가수준은 한국의 2 배 이상임)합니다. 따라서, 프랑스에서는 한국에서와 같은 무지막지한 입시전쟁은 존재할 수 없으며, 또한 입시학원 조차 존재하고 있지 않습니다.
- 반면에, 이러한 많은 고등교육 인구를 수용하기 위한 프랑스 고등교육기관은, 먼저 최 상위 기관으로서 고등전문학교가 존재하고 그리고 그 다음기관으로 전문학교, 마지막으로는 최 하위 기관으로 대학교가 존재하고 있습니다. 고등전문학교와 전문학교는 선발고사와 서류전형으로 선별되나, 가장 많은 학생수를 수용하는 대학교는 선발고사나 서류전형 없이 프랑스 Bacaloréat(한국의 수능시험에 해당함)만 통과하면, 각 고등학교가 속한 학군의 대학에 무시험으로 선착순으로 지원, 등록하게 됩니다(따라서, 사실 오늘날 소르본 대학의 명성은 왜곡된 것이며, 결국 과거의 명성이라 할 수 있겠습니다.). 한편, 대학교 입학, 등록은 프랑스 Bacaloréat 합격비율이 프랑스 보통의 일반 고등학교에서의 평균 합격률이 80, 90 %에 달함을 감안할 때, 한국의 대학교하고는 무척이나 차이가 난다고 하겠습니다.
- 결국, 프랑스 고등교육 제도는 현대문명, 과학문명이 필요로 하는 소수의 과학, 행정, 경영 인재를 양성할 수 있는 제도이며, 또한 동시에 오늘날의 물질문명의 부작용으로부터 자국의 국민을 보호키 위하여 고등교육 기관인 대학을 대중화하여, 다수의 국민에게 고등 교육의 혜택, 즉 도덕, 인성, 문화, 예술, 철학 교육 등의 기회를 부여하게 끔 할 수 있는 효율적 교육제도라 할 수 있겠습니다.
결국 이렇게, 저희 에밀 유학원은 이러한 프랑스 고등교육의 특별한 의미, 교육이념을 인지하고 여기에 착안하여, 먼저 프랑스 중등교육에 그 중요성의 의미를 두게 되었습니다.
다시 말하면, 한국의 중등교육과 프랑스 중등교육과의 차이, 즉 << 소수의 인재 양성을 주 목적으로 하는 치열한 경쟁의 입시를 준비하여만 하는 중등교육과, 반면에 학생 자신의 능력에 따라 충분히 자신의 소질과 적성을 계발할 수 있고, 동시에 또한 도덕교육, 인성교육이 준비된 중등교육과의 차이 >>에 그 의미를 두게 되었습니다.
바로 이러한 프랑스 교육제도에서 찾을 수 있는 교육이념이 바로 에밀에서 나타나는 루소의 교육이념, 철학이라 할 수 있으며, 또한 저희 유학원의 창업이념이라 하겠습니다.
이렇게, 저희 유학원은 한국의 입시지옥에 고생하시는 학부모님과 학생들에게 프랑스 중,고등학교의 장점과 그 혜택을 소개하고자 하는 것이며, 또한 한국에서 남다른 훌륭한 재능과 적성을 발휘하지 못하는, 결국 한국의 대학 입시전쟁의 희생양이 될 수 있는 학생들에게, 또 다른 교육세계인 프랑스 중,고등학교를 소개함으로써, 실제로 자신의 능력과 적성에 따라 원하는 프랑스 고등교육기관, 대학에 입학, 공부할 수 있는 기회를 드리고자 하는 것입니다.
한편, 프랑스 석, 박사 과정 전문 유학원으로서의 저희 유학원은, 최상위 엘리트 교육 프로그램인 프랑스 석,박사 과정 학업과 관련하여, 저희만의 남다른 노하우와 자신감을 가지고 있다고 하겠습니다.
이러한 저희 유학원만의 노하우와 자신감은, 솔직히 저 본인 원장의 오랜 프랑스 유학생활에서 기인한다고 하겠습니다.
사실, 저 본인은 일찍이 프랑스에서 유학생활(프랑스 교육학 박사, 철학 박사)을 경험함으로써, 본인 자신의 이러한 과거의 유학생활, 연구경험을 생생히 되살려 << (프랑스 대학에서의) 석,박사 논문작성법 >> 이라는 책자를 발간하기도 하였습니다.
프랑스 석, 박사과정 시스템은 한국과 많은 차이가 있는 다양성과 유연성을 그 특성으로 하고 있습니다.
특히, 박사과정에는 수업이 없고 오로지 연구, 논문작성에만 몰두할 수 있는 교육 시스템으로서, 프랑스 현지가 아닌, 한국에서의 연구, 논문작성이 가능한, 다시 말하면 충분히 직장생활과 박사과정 학업을 병행할 수 있는 열린 시스템이라 할 수 있겠습니다. 더구나, 1년 박사과정 학비가 약 60 만원 정도니, 무척이나 한국과 비교되는, 많은 성인 직장인들에게는 정말로 믿기 어려운 새로운 학문세계라 할 수 있겠습니다.
이러한 프랑스의 다양하고, 유연성 있는 석,박사 과정의 열린 교육시스템을 너무나 잘 알고 있는 저로서는, 이번에 이렇게 또한 프랑스 석,박사 과정 전문 유학원으로서의 << 에밀 프랑스 유학원 >>을 열게 된 것입니다.
아무쪼록, 이러한 루소의 프랑스 교육이념을 창업이념, 창업정신으로 출범하는 << 석,박사 과정 전문 유학원 >>으로서의 저희 유학원에 많은 성원과 질책을 부탁드리며, 또한 저희는 여러 학부모님의 노고에, 그리고 학생, 대학원생 여러분의 힘든 학업, 연구가 결실을 맺기 위하여, 거리낌 없는 정성과 노력을 아끼지 않을 것을 약속드리며, 이렇게 창업인사를 드리는 바입니다.
감사합니다.
----------------------------------------------------------------------------------- 에밀 유학원
----------------------------------------------------------------------------------- 원장 김성룡
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